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Formatos MARC 21

Oficina on-line: Formato MARC 21

Dia 30 de março, às 18h, ocorrerá a oficina on-line Formato MARC 21 conduzida pela bibliotecária Telma Tupy. A oficina é uma parceria do Projeto de extensão Sala Aberta do Instituto de Ciência da Informação (ICI), da UFBA, e a ClassCursos, plataforma de cursos para formação continuada em Biblioteconomia e Arquivologia. A oficina será transmitida pelo canal do Projeto Sala Aberta no YouTube ...
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Livro: O MARC 21 e outros formatos de intercâmbio bibliográfico

A Editora UFPB publicou mais um livro digital sobre catalogação: O MARC 21 e outros formatos de intercâmbio bibliográfico, de autoria de Luciana Dumer e Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque: Este livro é fruto de uma pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da UFPB. Destina-se a profissionais, pesquisadores e estudantes de Biblioteconomia, Ciência da Informação e áreas afins.Destaca o surgimento e a trajetória de formatos de descrição bibliográfica que possibilitaram a automatização de ...
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Catalogação de e-books: relatos de experiências

O Grupo de Trabalho em Catalogação (GT-CAT/FEBAB) retoma sua série de webinars ("lives") no próximo dia 05 de março, às 15h, abordando a catalogação de e-books. A webinar será transmitida pelo (e estará disponível no) canal da FEBAB no YouTube. Pesquisa: Catalogação de e-books em bibliotecas universitárias brasileiras ...
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Pesquisa: Catalogação de e-books em bibliotecas universitárias brasileiras

Olá! Estou conduzindo a pesquisa Catalogação de e-books: práticas em bibliotecas universitárias brasileiras e gostaria de contar com a colaboração de vocês. O objetivo desta pesquisa é identificar as práticas de catalogação de e-books em bibliotecas universitárias brasileiras em relação à catalogação individual desses materiais e à importação de registros em lote. O questionário está disponível para resposta até 28/02 e o tempo estimado para respondê-lo é de 5 a 10 minutos. Já agradeço pela participação e divulgação! Questionário ...
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Os desafios do ensino de RDA: relato de experiência de ensino na UFMG

A Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação publicou em seu volume 7, número 2, de 2020, o artigo Os desafios do ensino de RDA em cursos de Biblioteconomia: relato de experiência de ensino na UFMG, de autoria de Cíntia de Azevedo Lourenço, Célia da Consolação Dias, Gercina Ângela de Lima, Benildes M. S. Maculan e Elisangela Cristina Aganette. A adoção da norma RDA pelas bibliotecas brasileiras é uma realidade que demanda por reflexões e por compartilhamento das experiências ...
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